EDUCACIÓN INCLUSIVA #MeCMXesCiudadano

Dr. Herminio Olmeda Trejo; Coordinador México Ciudadano, Tamaulipas.

Para la UNESCO cada educando es tan importante como cualquier otro, pero eso no impide que
millones de personas en todo el mundo, incluyendo México, siguen siendo excluidos de la
educación, por razones de género, orientación sexual, origen étnico o social, lengua, religión,
nacionalidad, situación económica o de discapacidad.

La acción de la UNESCO en este ámbito, está guiada por la Convención relativa a la Lucha contra la
Discriminación en la esfera de la Enseñanza (1960) y la Mejora de Acción Educación 2030 que
hacen hincapié en que, la educación inclusiva y la equidad son los cimientos de una educación de
calidad.

De acuerdo a la normativa Constitucional y Legal de nuestro país, el derecho a la educación tiene
como objetivo garantizar a cada persona, el derecho a acceder a una educación de calidad a lo
largo de toda su vida. Un enfoque inclusivo de la educación significa que se tomen en cuenta las
necesidades de cada persona y que todo el estudiantado participe y lo logren juntos; reconocer
que todas las niñas, niños y adolescentes pueden aprender y que cada estudiante posee,
características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje únicas.

Un estudiante con discapacidad no debe ser separado de las (os) demás alumnos (as) en la escuela
y sus evaluaciones y avances de aprendizaje deben tener en cuenta su discapacidad.
En diversas resoluciones de la Supreme Corte de Justicia de la Nación, ha manifestado que “La
educación inclusiva trata de evitar la exclusión de todo el estudiantado, incluidos aquéllos con
discapacidad, es decir, debe proporcionar el mismo entorno educativo a las alumnas y alumnos de
condiciones y capacidades diferentes” “El derecho a la educación inclusiva es la prerrogativa a
través de la cual todos los niños, niñas y adolescentes tienen acceso al sistema de educación sin
ninguna distinción; obliga a los Estados a adoptar de manera progresiva diversas medidas hasta el
máximo de sus recursos disponibles, hasta alcanzar el ejercicio pleno del derecho.

Forjar Sistemas Educativos más inclusivos exige un fuerte compromiso de trabajar hacia una
sociedad más justa, equitativa y pacífica, implica establecer políticas intersectoriales que aborden
factores sociales, económicos, políticos, institucionales, históricos y culturales que generan la
exclusión en educación.

Por lo que, es indispensable la construcción de una educación y escuelas inclusivas, revisar y
reformular los principios y prácticas en nuestro Sistema Educativo y en las escuelas, para responder
pertinentemente a las necesidades de todas y todos los estudiantes.

Seguramente, la Doctora Claudia Sheinbaum como próxima presidenta de México, incluirá en su
Proyecto de Gobierno y/o Plan Nacional de Desarrollo, políticas y acciones que consoliden como
eje rector social a la educación inclusiva.